AllatRa Pattern Tape
Logo Creative Society СОЗИДАТЕЛЬНОЕ
ОБЩЕСТВО

Доктор Эдуардо Андэрэ о развитии мировой педагогики в созидательном формате

23 августа 2020 г.

Сейчас участниками МОД «АЛЛАТРА» по всему миру проводятся онлайн-беседы с людьми разных профессий на тему построения Созидательного общества. Затрагиваются все сферы жизни человека, поднимаются важные на сегодняшний день вопросы экономики, медицины, образования. 

16 июля 2020 года участник движения «АЛЛАТРА» Константин Рыбачук в прямом эфире пообщался с известным аналитиком, писателем, экспертом по вопросам образования, образовательной политики, сравнительного образования и обучения, профессором Boston College, доктором Эдуардо Андэрэ. В открытой, искренней беседе доктор Андэрэ рассказал о своем видении образования в счастливом, созидательном обществе.

Онлайн-беседа с доктором Эдуардо Андэрэ


«Думайте глобально, действуйте локально»

Первое, что отметил доктор Эдуардо Андэрэ — это то, что изменить общество возможно только, начав менять себя: «Думайте глобально, действуйте локально». Всё начинается в головах людей. То, как они реагируют, какие эмоции испытывают, насколько позитивно настроены и готовы к познанию — всё это влияет на обучаемость.

Если каждый человек задумается над тем, что он может сделать, чтобы создать благоприятные, созидательные условия для познания и обучения, трансформация общества произойдёт сразу. Создавая человечную, обучающую, спокойную обстановку вокруг себя, человек станет примером для других. Поэтому первое, с чего надо начинать, — это меняться самому и своими действиями показывать пример для других. Человек может долго изучать какую-нибудь теорию, но пока он не увидит применение этой теории на практике, он не сможет сам применить её в своей жизни, для него она так и останется теорией. 

«Если раньше таких резких изменений не происходило, то сейчас изменения происходят с огромной скоростью. Мы видим, насколько быстро развиваются цифровые технологии, педагогика, методы обучения и познания. Видим множество методов и способов взаимодействия между людьми. Это очень хорошо для мозга, потому что он обновляется за счёт таких “вызовов”, инноваций и новых способов действия. В конечном счёте кризис — это возможность для людей стать умнее и более созидательнее. 

Нам необходимо быть готовыми к кризисам. Как мы можем быть готовыми? Мы должны быть открыты к изменениям, к новым методам педагогики, к новым способам действия в разных сферах. Все преподаватели которые работают сейчас, знают, что через двадцать лет вряд ли наши нынешние методы обучения будут эффективны. Мы видим, как изменения происходят и внедряются буквально в течение недели или двух», — отметил доктор Эдуардо Андэрэ.


Моральные ценности в образовании

Столь стремительное развитие и внедрение инноваций во всех сферах жизни общества приводят к неожиданным изменениям и в образовании, в том числе. Вопрос популяризации общечеловеческих ценностей в учебных заведениях на сегодняшний день актуален. Раскрывая эту тему, доктор Эдуардо Андэрэ подчеркнул, что такие ценности, как мораль и нравственность очень важны для личности, и воспитываются они с раннего детства. 

«Всё основано на том, как мы взаимодействуем с детьми в семье. Период, начиная задолго до рождения ребёнка, и до возраста 6-7 лет очень важен, но он упускается. Люди говорят о моральных, человеческих ценностях, как о каких-то когнитивных знаниях. Например о том, что такое по определению честность, искренние отношения или добро, мудрость. Да, это правильно, это такая философия, этика, моральное учение. Мы должны понять, что сейчас необходимо обучать этим ценностям, но в этом не будет надобности, если взращивать их в своих детях с момента рождения. 

То есть возвращаемся опять к семье: нужно, чтобы там, где человек растёт, была создана атмосфера обучения и познания. Он должен учиться на примерах своей семьи и действовать “по привычке”, в соответствии с семейными представлениями о том, что значит быть хорошим человеком. Когда у вас уже есть привычка, вы просто дальше действуете в этих рамках. Например, у вас есть такая привычка и ваши дети с ней растут. Потом они идут в школу, затем в университет, где изучают такие предметы, как этика, философия и другие. Тогда семейные привычки будут сочетаться с приобретённым мировоззрением. Привычки, которые были наработаны и привиты в семье, перерастают в такую когнитивную концепцию ценностей», — добавил доктор Эдуардо Андэрэ.

Профессор Boston College, доктор Эдуардо АндэрэПрофессор Boston College, доктор Эдуардо Андэрэ

Этому можно научиться в теории, но привычка жить этими ценностями формируется в раннем возрасте, на примерах, которые человек видит в семье. Поэтому честные и открытые отношения между близкими людьми — это залог формирования Человека. Нужно не только рассказывать, а показывать собственным примером, чтобы ребёнок рос в атмосфере честности, человечности и любви.

«В начале родители создают дома созидательную атмосферу, этакий “кокон” для детей, для их “произрастания”, — рассказал доктор Эдуардо Андэрэ, — а потом преподаватели продолжают укреплять вокруг ребёнка такую атмосферу. То есть дети изначально растут в хорошей, позитивной обстановке. 

Учителя важны, но мы должны понять, что у учителей тоже было детство и есть свои привычки. Тем не менее, поскольку они уже взрослые, им необходимо признать текущую реальность и начать работать со своими привычками. Это намного важнее, чем говорить детям, что им нужно делать».


Система образования Финляндии — эталон для всего мира

Говоря о системе образования Финляндии, доктор Эдуардо Андэрэ заметил, что сейчас в этой стране наблюдаются большие изменения в образовании детей, начиная с детского сада и заканчивая университетом. И делается это именно для того, чтобы больше внедрить человеческие ценности в систему образования, улучшить взаимодействие между людьми и обеспечить им достойную жизнь. 

«Главный акцент делается на межчеловеческом, межличностном общении детей и преподавателей, родителей и детей, на важности того, чтобы дети были заинтересованы в обучении и стали частью процесса».

Образование Финляндии опирается, по мнению доктора Эдуардо Андэрэ, не только на высокую квалификацию педагогов, но и на общество. Финское общество в целом настроено на обучение, и одна из ценностей для человека — быть образованным и готовым обучать других.

«Ключевой фактор успеха системы образования Финляндии в том, что их преподаватели высокообразованы и заинтересованы в том, чтобы дети тоже становились высокообразованными. То есть получается, что общество в целом заинтересовано в образовании. Эксперты университетов и школ Финляндии говорят, что у них налажен открытый диалог между правительством, экспертами, правительственными университетами, директорами учебных заведений, преподавателями, муниципальными, государственными органами и родителями. То есть наблюдается процесс общения, взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса, и именно это делает систему такой динамичной и эффективной», — подчеркнул доктор Эдуардо Андэрэ.

Поэтому система образования Финляндии и считается эталоном для всего мира. С самого детства в этой стране обучают кооперироваться и сотрудничать, а не соревноваться. Ведь вместе можно большего добиться, и общество, в котором все сотрудничают, более дружелюбное и счастливое.

Участник МОД «АЛЛАТРА» Константин РыбачукУчастник МОД «АЛЛАТРА» Константин Рыбачук

«Информацию о сотрудничестве в образовании, как антиподе конкуренции и соревновательности, мы также можем встретить в таких дисциплинах, как педагогика и психология. Эти науки говорят о том, что лучше, когда дети мотивируются для общения и кооперации, тогда они растут более человечными. Правильней взращивать в детях мотивацию что-то совместно делать, а не добиваться победы над кем-то. То есть, когда человек хочет стать лучше именно как личность, он будет познавать и расти. Когда люди готовы сотрудничать — все в выигрышном положении, а если они в состоянии конкуренции, то обязательно кто-то проиграет», — поясняет доктор Эдуардо Андэрэ.


Объединение образования и цифровых технологий

В век цифровых технологий заметно становится отсутствие живого общения между людьми. Известно, что наилучший вариант обучения — это личное общение учителя и ученика, и развитие общества должно идти по пути объединения межличностного общения и информационных технологий. 

«Мы должны быть глубоко в процессе познания и понимать, насколько основательные знания даем ученикам. Если мы будем продолжать развивать технологии, но поверхностно их использовать — мы утратим глубокое понимание жизненных процессов. Поэтому на данный момент для всего мирового сообщества есть необходимость, как использование достижения цифровых технологий, так и возможность вернуть людей к познанию, а не просто к поверхностному пользованию цифровых девайсов. 

Беседа с доктором Эдуардо Андэрэ


«Мы знаем с позиции науки, — отметил доктор Эдуардо Андэрэ, — что с точки зрения познания дети и взрослые лучше учатся именно во время живого общения. А сейчас нас ситуация с коронавирусом, как бы сама толкнула в цифровой мир, независимо от того, нравится нам это или нет. Тем не менее, какими бы прогрессивными ни были бы цифровые технологии, лучший метод обучения всё-таки практический. Сейчас мы вынуждены идти в “онлайн”, использовать цифровые технологии. У нас нет возможности достаточно взаимодействовать в личном общении между людьми. Но есть возможность совершенствоваться даже в этом. Нам нужно понять, как можно улучшить процесс обучения с использованием цифровых технологий для того, чтобы дети и взрослые вернулись всё-таки к глубокому, нормальному обучению, а не поверхностному. 

И это действительно большой вызов для всего нашего общества. Десять лет назад мы задавали вопрос: что же будет, если мы будем продолжать развивать цифровые технологии как противопоставление традиционному педагогическому процессу? А сейчас мы столкнулись с этим явлением в реальной жизни. Выходом может быть смешанная система образования. Если уж нам необходимо применять цифровые технологии в обучении, то всё-таки не так, как это делается сейчас», — убеждён доктор Эдуардо Андэрэ.

И напоследок доктор Эдуардо Андэрэ пожелал всем духовного роста, вырабатывать в себе хорошие привычки и отказываться от плохих. Чтобы изменить мир, считает он, мы должны менять себя. Все реальные перемены происходят изнутри вовне.

Интересные и содержательные беседы, подобные этой, проходят каждый день на АЛЛАТРА ТВ. Люди из разных уголков мира делятся своим пониманием, как построить доброе, счастливое и равное для всех общество. И когда участники движения задают вопрос «что необходимо в первую очередь изменить для воплощения созидательной модели общества в жизнь?», они слышат один ответ: «Начинать надо с себя: менять своё мировоззрение, стремиться к созиданию. Тогда эти изменения будут преобразовывать общество в целом».

Так давайте вместе будем учиться жить счастливо!

Оставить комментарий

Комментарии (11)

  • Света
    27.09.2020   |   21:59

    Очень интересное интервью и насущная тема, ведь от образования людей также зависит все общество. Конечно, надо начинать с себя, со своей семьи. Мы должны быть открыты новому, к лучшим изменениям, каждый человек должен стремиться к созиданию, на личных примерах показывать детям, что это приносит только счастье, и общество в таком созидательном обществе, живет и развивается как единый организм, помогая друг другу. Спасибо!

  • Ирина Ш.
    21.09.2020   |   14:45

    Верно, когда человек начинает меняться сам, менять свое мировоззрение, взращивать в себе духовно-нравственные ценности, то такой человек принесет большую пользу обществу. А, если таких людей большинство, то тогда мы очень быстро построим Созидательное общество. Доктор Эдуардо Андэрэ вдохновляет своим примером. А пример системы образования Финляндии показывает что, с самого детства можно объединить общество на духовно-нравственных ценностях.

  • Татьяна
    21.09.2020   |   13:19

    Самое важное , что можно дать ребёнку это высокодуховные ориентиры и привить любознательность , развить исследовательскую натуру. Тогда будет польза от учебы . А штамповать роботов , это принцип системы , что и делают сегодня с детишками по всему миру практически во всех учебных заведениях . Давайте построим Созидательное Общество , в котором и образование будет во благо !

  • Татьяна
    12.09.2020   |   10:58

    Думай глобально, действуй локально . Очень понравилась фраза . Так и выходит , мир можно преобразовать когда начинаешь с себя , но думаешь о других, делаешь для других.

  • Ната
    08.09.2020   |   12:04

    Еще хочу добавить, что образование должно быть практичным. Особенно это актуально при получении профессии. Есть много профессий, где до сих пор изучается теория, которая уже не применима, но отсутствует необходимая практика и студент выходит из ВУЗа с кучей ненужной информации и полным отсутствием необходимых навыков.

  • Лилия
    04.09.2020   |   10:18

    Особенно понравилась фраза: "Правильней взращивать в детях мотивацию что-то совместно делать, а не добиваться победы над кем-то". А ведь и правда, вспоминая свои школьные годы, понимаю, что многое построено на конкуренции и борьбе. Уже с детства нередко идёт такая закладка. И совсем немногое направленной именно на объединённое действие. А ведь это важней! Второй момент, который зацепил: "Всё реальные перемены происходят изнутри вовне". Это даёт понимание, какая ответсвенность лежит на каждом из нас, и насколько все взаимосвязано, то есть ситуация во внешнем мире - результат нашего внутреннего выбора.

  • Ирина
    03.09.2020   |   14:09

    Это замечательный эфир. Это созидательный пример в системе оброзовании. Спасибо доктору Эдуардо Андэрэ за положительный и дрбрый и нравственный пример в жизни.

    Ольга
    20.09.2020   |   19:52

    Согласна! Отличный пример преобразования системы образования! При построении Созидательного общества людям не нужно придумывать велосипед, стоит обмениваться опытом и находя лучшие из решений - внедрять их!

  • Ирина
    02.09.2020   |   12:30

    Очень позитивная и настроенная на решение самой насущной проблемы современного образования. Я получила подтверждение своего взгляда на любые изменения педагогики. Помогать формированию Личности ребенка может только Личность педагога в ЖИВОМ общении, совместно обучаясь эмпатии и сотрудничеству.Но использование IT технологий становится необходимым вспомогательным, информационным звеном, которое даст возможность сократить трату времени на отдельные звенья знаний. Очень здорово, что в Финляндии сейчас все больше внедряются методы, закрепляющие человечность общения. За этим будущее! Замечательно, что уже налажен открытый диалог всех ступеней Образования. Это укрепляет надежду на лучшее в жизни всего человеческого общества!

  • Татьяна
    31.08.2020   |   14:42

    На личном опыте скажу , что семья закладывает базу духовно-нравственных ценностей , при чем не словами, а делами. Своей семье я очень благодарна . Куда лучше жить с добрым сердцем , с любовью, с наслаждением. Чем конкурировать друг с дружкой. Школа в моем случае обратный пример , но для меня это был хороший экзамен на человечность. Опять же , многих детишек школа поломала. когда нужна была рука помощи ребёнка унижали и выставляли дураком , это не допустимо . Ведь учителя должны осознавать , что они очень сильно влияют на формирование общества , так как участвуют в воспитательном процессе . И что лучше , созидательное Общество или когда тебе в старости даже место « твой ученик» не уступит в маршрутке ? Спасибо за интервью ! Я на 100% согласна со всем , что сегодня услышала . Первое -это ответственность родителей . Далее эстафета учителей . И только личный пример , а не слова, они не работают .

  • Ната
    30.08.2020   |   14:25

    Абсолютно поддерживаю все ключевые пункты данной статьи. Во - первых, стремление к образованию и самообразованию должны присутствовать в каждом человеке, совершенно естественно, без всякой "обязаловки". Это же здорово постоянно развивать и совершенствовать свои знания и умения, применяя их на благо всего общества. "Праздный ум - кузница дьявола." Поэтому сознание должно быть постоянно нагружено полезной работой. Во - вторых, личный пример - прежде всего. "Насильно мил не будешь." И добрее тоже не станешь. Саморазвитие становится привычным образом жизни, когда вокруг имеются положительные примеры. И начинать всегда нужно с самого себя, затем подтянется семья, коллектив и общество в целом. В - третьих, сотрудничество вместо конкуренции. Только сообща мы можем развиваться как Единое Созидательное Общество, помогать друг другу и поддерживать, двигаться в направлении всеобщего блага. Конкуренция приводит лишь к разделению, зависти и возможности потешить свое самолюбие. Ну и последнее, технологии - это не добро и не зло. Думаю, следует глубже изучить как их положительное, так и отрицательное влияние, а затем путем самоосознанности и личной ответственности каждого человека выбрать наилучшее им применение, конечно же на базе традиционных методов. Межличностное общение было и остается фундаментом развития и объединения всех людей.

  • Елена
    26.08.2020   |   06:06

    Сейчас очень остро ощущается потребность в нормальном образовании детей. Насколько глубокие знания даются в школе или ВУЗе? Мы видим, что система образования не успевает за развитием технологий и не все учителя могут также легко, как и дети их применять. Технологии, которые находятся в руках людей позволяют многое узнать, но мы используем их более поверхностно, для игр или социальных сетей. Изменить всё возможно и начать необходимо с себя! Пробудить свой интерес к познанию, на своём примере показать, что всё в наших руках. Мы можем научиться жить счастливо и применять технологии во благо общества.